デザイン教育におけるDesign-Based Learningの可能性-PBL型の取り組みにおける「デザイン(創造)すること」を起点とした学修サイクルの試行とその教育効果の検証
板垣順平大坪牧人
デザイン学研究
一般社団法人日本デザイン学会
68
3
2021-02
https://www.jstage.jst.go.jp/article/jssdj/68/3/68_3_9/_pdf/-char/ja