Towards a History of Classroom Operations(学級のオペレーション史へ向けて)
本論文は、ヨーロッパ教育学会での発表をもとにしたものである。イギリスの大衆学校における一斉教授の成立過程について、モニトリアル・システムとそれを批判したD.ストウの教授システムとを比較して論じたものである。教授方法の歴史については、教授に関わるモノ(机の配置など)、コト(どのようなシステムで行われたか)、人(教師の位置づけ)から考えるべきであることを明らかにした。
流通経済大学論集
第39巻
(第3号
2005