Towards a History of Classroom Operations（学級のオペレーション史へ向けて）

本論文は、ヨーロッパ教育学会での発表をもとにしたものである。イギリスの大衆学校における一斉教授の成立過程について、モニトリアル・システムとそれを批判したD.ストウの教授システムとを比較して論じたものである。教授方法の歴史については、教授に関わるモノ（机の配置など）、コト（どのようなシステムで行われたか）、人（教師の位置づけ）から考えるべきであることを明らかにした。

流通経済大学論集

第39巻

(第3号

2005