Genealogy of Self-Expression: A Comparative History of Art Education in Britain and Japan’ (自己表現の系譜学—イギリスと日本における美術教育の比較史—)

The European Conference on Educational Research　ヨーロッパ教育学会

2015/09/01

Corvinus University

イギリスと日本における美術教育の歴史では、目と手の訓練から自己表現へというのが通説である。これまでの先行研究においては、その転換点に、J.ラスキンと山本鼎が位置づけられてきたが、ラスキンは自然神学的立場から自然の観察を促し、山本鼎は美術家の視点を美術教育に導入することを目指していたことを明らかにして、これまでの研究を問い直した。